初中部全体师生以饱满的热情完成了一学期的“两自”管理任务，班级好管了。老师安心，家长放心。
      “两自”管理的重要意义，简要总结如下：
      1.学生随时翻阅。成长记录下发后，每天上收一次，同学如果对自己的小结觉得有所欠缺并需改正，可以随时从值日班长处取回，待改动后再返还；如果有同学想借阅他人的记录册，仅需经本人同意。同学之间指出问题，相互学习，共同进步。
      2.组长随时检查。“两自”管理最小的单位是组，组员填好当“日清表”、“周结表”、“月评”小结后，组长第一时间检查其中的纰漏，并可以依照当天表现组员进行奖惩，即加减分，组长的内容则由组员或班干部进行讨论决定，坚决做到加分有理由，减分有原因，分分真实。这样就可以避免擅自加减分或偷懒不写的现象发生。
      3.班干部随时裁决。班干部是除班主任外在班级“两自”管理中的一把手。无论在教室、宿舍还是饭堂，只要有情况班干部及值日班长都会进行处理、裁决，整理商讨后在日清课、周结课或期中期末总结中公布，同学便会逐渐培养自觉性，时时刻刻严格要求自己遵守校纪校规。
      4.班主任随时评改。每周小结后，班主任老师会仔仔细细批阅我们的成长记录，像和我们交心一样评改。加减分不得当时有更改，小结不完全时有补充，同学们也积极回应。一本小册子，架起了师生之间的桥梁，做到沟通基本无障碍。
      5.家长随时了解。自“两自”管理实行以来，每周都要由学生带回家，让家长检查、签字并发表自己的看法，学生也要将家庭作业详细记录于记录册上，让家长督促完成作业。很多家长都说，有了成长记录，能了解孩子每天干了什么，学到了什么，有什么进步，还有自身感觉怎么样，并且能帮助家长督促孩子，方便多了。
      “两自”管理初见成效，感谢初中部全体教师用爱心、耐心和细心浇灌这朵稚嫩的花，祝愿在这优秀的管理方式下祖国的栋梁，家长的孩子，博迪的学子茁壮成长。